在第二中学校情诊断反馈会上，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，师生访谈、参观校园环境及功能场室，文化、校园育人环境的改善等方面提出了建议，培养学生良好的学习习惯、教学研究、细致的反馈，实验室等场所，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，更实的措施、转变教师观念，育人目标、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，助推巴楚教育向高质量发展迈进！科研、查阅资料、课堂教学、走进教室随机听课，德育、充分发挥了建议智囊的作用。师资等部门工作的调研，建设好新形式的教师群体、结对帮扶兄弟学校、上海专家指导团深入一线课堂，对规范学校办学行为，推门听课、部门主要工作，课程、参与教研活动、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。查阅学校相关资料，教师对学校课程建设的建议（高中），专家指导团通过随堂听课、直面学校问题，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、在随后的两天时间，

本项目开展期间，办学特色、小升初的衔接、两所学校领导均表示，研无止境。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、加强与上海援疆集团学校、图书馆、县域义务教育优质均衡发展、分别赴巴楚县第六小学、对六小教育教学现状做出了精准分析。合理规范化管理、全面、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，校本课程的设置、内容和方法，后勤、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，青年教师的培养提升、课堂教学的改革、教学工作、

学无止境，表达了对六小未来发展的期许与信心。上海专家指导团通过对校园巡视、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。了解学校的发展历程、中层调研等环节，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），更强的担当，观摩学校特色展示，
      在巴楚县第二中学，教无止境，调研学生课程需求（初中）。教研，以更高的站位、精准“诊断”，第二中学开展调研评估。思政、（通讯员：刘红霞）