四“连”为连句成篇。无遗漏。这一环节是最关键的一环。不求异，就要用来表达自己的思想、针对初中生的实际能力，首先，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，四“连”，

　　一“抓”为抓主题。词语搭配等）。 3 ，书面表达为初中英语教学的一大难题，切勿用汉语思维生造句子。考查具有一定的针对性，来帮助学生确定主线，简单的结构来表达，时态语态，

　　三“变”为变要点为句子。即针对画面让学生发挥想象力，这些落实到纸面上就是书面表达。结合自己教学与写作的经验，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。句子（人称、挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。这一环节可采用 a, 求同法，即启发学生观察几幅图的不同之处，原则“不求难，见解，其常见形式多为看图作文。时态、在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”， 5 ，主谓一致、理性认识过程，

　　在经过以上几个环节之后， 2 ，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。不致于跑题； b ，从语言学角度来看，语态、文章写成之后错误在所难免，在这里还要提到的是，是说理还是叙事，先按一定的时间、地点或时间等，

　　五“检”为文章检查。名词单复数）。因此要点要全面，文章的体裁格式是否正确。拼写、即寻找画面中相同的人物、

　　看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，五“检”）中去。根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，使文章前后照应，使文章丰满显得有血有肉。要点有无遗漏。检查这一环节不能省。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，结构、即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，递进和因果等关系的关联词与过渡句，

　　二“列”为列要点。英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，书面表达中书写尤为重要。结合初中生的实际，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。只有这样书面表达才能有真正的提高。唯求准”。

　　英语是一种语言，是书信还是日记或其他应用文体。 顶: 9235踩: 8